Les exercices
Sept, et chacun travaille autre chose. On choisit au début de la séance.
- Articulation : le mot sous les yeux, on l'écoute, on le répète à voix haute et on l'écrit.
- Dénomination : seulement l'image, et des indices un par un si le mot ne vient pas.
- Écriture : copier avec le modèle, puis écrire de mémoire (le protocole CART).
- Traits sémantiques : revoir ce que c'est, à quoi ça sert et comment c'est avant de nommer (la forme du SFA).
- Compréhension : entendre le mot et montrer le dessin, sans parler ni écrire.
- Lecture : lire le mot et montrer le dessin, sans qu'il soit jamais prononcé.
- Compléter des phrases : mettre le mot qui manque à un proverbe, avec une case par lettre et des indices qui en découvrent une à la fois.
Nombres, heure et dates
Un parcours à part, à faire une fois. Il n'entraîne pas : il regarde où sont les difficultés avec les nombres.
- Sept blocs : comparer des quantités, compter, du chiffre aux lettres et l'inverse, lire l'heure, passer une heure d'un format à l'autre, et dates et années.
- Séparés à dessein, parce qu'ils se cassent séparément : on peut savoir lequel de deux nombres est le plus grand sans parvenir à le dire.
- Lire l'heure et la convertir sont deux blocs distincts parce que ce sont deux tâches distinctes : on peut lire n'importe quel cadran et rester bloqué pour passer de 16:00 à quatre heures, ou d'une demi-heure à trente minutes.
- Pour ce dernier point il y a un exercice à part, à répéter : douze conversions par tour, avec une échelle d'indices qui commence par la règle et ne finit qu'à la réponse.
- Et un autre pour passer des chiffres aux lettres et inversement, ce que les données appuient le plus clairement : douze nombres par tour, tirés au sort à chaque fois, de deux à quatre chiffres. Au moment de choisir comment un nombre s'écrit, les deux mauvaises options sont les deux erreurs qui comptent — la bonne structure avec une pièce changée, et les mêmes pièces mal assemblées.
- Et trois autres : lire l'heure sur un cadran à aiguilles, compter les jours sur un calendrier qui change à chaque question, et comparer ou compter des nombres avec les paires qui n'admettent pas de raccourci. Cinq exercices en tout, un pour chaque chose que le parcours mesure.
- Les années sont regardées à part, car leur distance est temporelle et non de quantité : 1996 et 2025 se ressemblent comme chiffres et sont à trois décennies l'un de l'autre.
- En écrivant un nombre dicté, on distingue si l'erreur portait sur l'assemblage (3005 pour « trois cent cinq ») ou sur la pièce (357 pour 347), et c'est cela qui oriente le travail.
- Pas de note finale, seulement la répartition par bloc. Ce n'est pas un test étalonné et cela ne dit pas si quelqu'un a une acalculie.
Les indices
Six barreaux, du plus vague au plus précis, et on les demande. Ils ne viennent jamais tout seuls.
- Quel genre de chose c'est, à quoi ça sert, comment c'est.
- Première lettre, première syllabe, le mot presque entier.
- On enregistre l'aide qu'il a fallu, qui est le signe de progrès le plus fiable.
Votre vocabulaire
Le fonds général sert à commencer. Ce dont on a vraiment besoin pour parler, c'est le vôtre.
- Des thèmes à vous : transports en commun, bars et restaurants, salle de sport, voyages, plongée, géographie, technologie, émotions et hôpital.
- Quelques questions courtes et fermées qui proposent les thèmes ; ensuite on les ajuste à la main.
- Vos propres photos : vous la prenez, vous écrivez ce que c'est, et cela devient un mot. Privée sauf si vous la partagez.
- Vous pouvez travailler tous vos thèmes ensemble ou un seul.
Les images
Un mauvais dessin enseigne le mauvais mot, alors on fait attention à leur provenance.
- Des pictogrammes ARASAAC, faits pour cela, qui couvrent des mots qu'aucun emoji ne peut désigner.
- Les mots abstraits qui n'ont pas encore de dessin sont présentés par une phrase qui les décrit.
- Vos photos passent avant n'importe quel dessin générique.
Le suivi
Une série de jours se casse et un score monte et descend sans dire grand-chose. Voilà ce qui indique vraiment s'il y a du progrès.
- Combien de mots sont venus et combien d'aide il a fallu, séance après séance.
- Les mots les plus difficiles reviennent plus souvent ; ceux qui sortent tout seuls, moins.
- Votre progression vous suit d'un appareil à l'autre avec votre compte.
Trois langues
Espagnol, français et catalan, avec un contenu propre à chacune.
- Les syllabes, les indices et les descriptions sont écrits dans chaque langue, pas traduits.
- Vous pouvez désactiver les langues que vous ne travaillez pas.